En la educación, la innovación, si no
puede serlo todo, al menos sí es una herramienta increíblemente importante. Nos
ayuda a enseñar los contenidos de manera que siempre resulten atractivos y
logren llamar la atención del público al que se presentan.
Es normal, entonces, dar por hecho que
surgirán nuevas técnicas, además de la renovación de las ya existentes. Como
sucede en el caso del S.C.A.M.P.E.R.
Se trata de una técnica creativa que se
usa para darle la vuelta, o ir más allá, con una idea o producto ya existente
que no nos acaba de convencer. Queremos mejorar algo, pero no sabemos cómo.
Aborda un problema desde un montón de nuevas perspectivas, lo cual obliga a
nuestra mente a trabajar desde un montón de ángulos distintos.
SUSTITUIR: ¿Qué podemos
sustituir para bajar costes?, ¿qué pasa si sustituimos este proceso?,
¿qué pasa si cambiamos la plataforma de ventas?
COMBINAR:
¿Qué pasaría si combinamos este servicio con este producto?, ¿qué
combinaciones reducirían costes?, ¿podemos combinar nuestro servicio con el de
otra empresa para aportar valor?
ADAPTAR: ¿Cómo podemos
adaptar el producto para que cumpla esta otra función?, ¿cómo podemos adaptar
esta técnica empresarial que usan en Vietnam para nuestra empresa?, ¿cómo
podemos adaptar nuestro servicio para que llegue a más personas?
MODIFICAR: ¿Qué se puede
modificar para organizar mejor las reuniones con clientes?, ¿qué pasaría si se
modifica el envoltorio del producto?
PONER
OTROS USOS: ¿De qué otra forma se puede usar el producto?, ¿en qué otros contextos
podemos presentar nuestro servicio?, ¿en qué otros soportes funcionaría nuestra
campaña publicitaria?
ELIMINAR: ¿Qué se puede
eliminar para simplificar el producto/servicio?, ¿qué tareas se pueden eliminar
de nuestra carga de trabajo y subcontratar?
REORDENAR: ¿Qué pasa si
ofrecemos estos servicios en distinto orden?, ¿y si se reordena el proceso de
fabricación?
Ejemplo:
Referencias:
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